教育

教育、さまざまな非公式および非公式の社会化手段（たとえば、農村開発プロジェクトや親子関係による教育）とは対照的に、学校または学校のような環境での教育と学習の方法に関係する規律。

教育は、社会の価値と蓄積された知識の伝達と考えることができます。この意味で、それは社会科学者が社会化または文化化と呼ぶものと同等です。ニューギニアの部族、ルネサンスのフィレンツェ、マンハッタンの中流階級の間で生まれたかどうかにかかわらず、子供たちは文化なしで生まれています。教育は、彼らが文化を学び、成人期の方法で彼らの行動を形作り、社会での最終的な役割に向けてそれらを導くように彼らを導くように設計されています。最も原始的な文化では、多くの場合、正式な学習はほとんどありません。通常、学校、クラス、または教師と呼ばれるものはほとんどありません。代わりに、環境全体とすべての活動が学校やクラスと見なされることが多く、大人の多くまたはすべてが教師として行動します。しかし、社会がより複雑になるにつれて、ある世代から次の世代に受け継がれる知識の量は、誰もが知ることができるよりも多くなるため、文化的伝達のより選択的かつ効率的な手段を進化させる必要があります。結果は正式な教育であり、学校と専門家は教師と呼ばれました。

社会がますます複雑になり、学校がますます制度化されるにつれて、教育経験は日常生活に直接関係することが少なくなり、平凡な世界のコンテキストで表示および学習する問題が少なくなり、実践から抽象化され、蒸留の問題になり、状況に合わせて物事を語り、学びます。フォーマルな雰囲気の中でこのように学習を集中させることで、子供たちは観察と模倣だけではできないよりもはるかに多くの文化を学ぶことができます。社会が教育をますます重視するようになるにつれて、教育の全体的な目的、内容、組織、および戦略の策定も試みています。文学は若い世代の育成についてのアドバイスでいっぱいになります。要するに、教育の哲学と理論が発展しているのです。

この記事では、教育の歴史について説明し、先史時代と古代から現在までの知識とスキルの正式な教育の進化をたどり、その結果としてのシステムに影響を与えたさまざまな哲学について考察します。教育の他の側面は、多くの記事で扱われています。教育組織、教育方法、教師の機能とトレーニングなど、教育を専門分野として扱う場合は、教育を参照してください。教育学;そして教師教育。さまざまな専門分野の教育については、歴史学を参照してください。法教育;医学教育;科学、歴史。教育理念の分析のために、参照教育、哲学。教育と知識の普及におけるいくつかのより重要な援助の検討については、辞書を参照してください。百科事典; 図書館; 博物館; 印刷; 出版、歴史。教育の自由に対するいくつかの制限は検閲で議論されます。瞳孔属性の分析については、人間の知能を参照してください。学習理論; 心理テスト。

原始および初期の文明文化における教育

先史時代の原始的な文化

教育という用語は、文化伝達のプロセスである文化化という意味でのみ原始的な文化に適用できます。文化が彼の宇宙の全体である原始人は、文化の継続性と不朽の感覚の比較的固定された感覚を持っています。生命のモデルは比較的静的で絶対的なものであり、世代間でほとんど偏差なく伝達されます。先史時代の教育に関しては、それは生き残った原始的な文化における教育慣行からのみ推論することができます。

したがって、原始的な教育の目的は、子供たちを部族やバンドの良いメンバーになるように導くことです。原始的な人々は部族のメンバーとしての個人の成長と思春期前から思春期への移行の間の彼らの生き方の完全な理解に非常に関心があるので、市民権の訓練に著しく重点が置かれます。

数え切れないほどの数千の原始的な文化の多様性のため、思春期前の教育の標準的で均一な特性を説明することは困難です。それにもかかわらず、特定の事柄は文化の中で一般的に行われています。子供たちは実際に大人の活動の社会的プロセスに参加し、その参加型学習は、アメリカの人類学者マーガレットミードが共感、同一性、および模倣と呼んだことに基づいています。原始的な子供たちは、思春期に達する前に、基本的な技術的実践を行い、観察することによって学びます。彼らの教師は見知らぬ人ではなく、直接のコミュニティです。

思春期前の教育における自発的でむしろ規制されていない模倣とは対照的に、一部の文化における思春期後の教育は厳密に標準化され、規制されています。教育担当者は、完全に開始された男性で構成されている場合があります。開始は、開始者が彼の家族グループから突然切り離されて、彼が他の開始者に加わる人里離れたキャンプに送られることから始まるかもしれません。この分離の目的は、イニシエーターの深い愛着を彼の家族からそらし、彼の文化のより広いウェブの中で彼の感情的および社会的定着を確立することです。

イニシエーションの「カリキュラム」には、通常、実践的な科目は含まれていません。代わりに、文化的価値観、部族の宗教、神話、哲学、歴史、儀式、およびその他の知識のセット全体で構成されています。いくつかの文化の原始人は、入門カリキュラムを構成する知識の集まりを部族のメンバーシップに最も不可欠であると見なしています。この重要なカリキュラムの中で、宗教的な指導が最も重要な場所を占めています。